В частности, в номинации "Агропромышленные технологии и фермерство" победу в первой категории одержал проект "Разработка цифровой системы управления умным хозяйством", автором которой является учащийся гимназии №4 Барановичей Максим Парипа, во второй категории - проект "Разработка технологии производства снеков из творога" студентов Гродненского государственного аграрного университета Ангелины Сосны, Виктории Козловской и Никиты Гришкевича, в третьей - проект "Создание растений томата с высокими антиоксидантными свойствами плодов" младшего научного сотрудника Института генетики и цитологии НАН Елизаветы Дрозд.

 

В номинации "Экология (сохранение и восстановление природной среды, рациональное (устойчивое) использование природных ресурсов и их воспроизводство, предотвращение вредного воздействия на окружающую среду)" победа в первой категории у учащихся Колодищанской средней школы №2 Даниила Глизнуца и Ксении Чабан с проектом "Гречневый эликсир", во второй категории - у магистранта Белорусского государственного университета Алины Вачинской и ее проекта "Разработка технологии повышения устойчивости высших растений к фитопатогенам на основе обработки проростков холодной плазмой атмосферного разряда", в третьей - у научного сотрудника Центрального ботанического сада НАН Екатерины Лапченко и лаборанта Центрального ботанического сада НАН Вероники Онуфрейчик с проектом "Получение посадочного материала аквариумных растений методами современной биотехнологии".

 

Имена лучших назвали также в таких номинациях, как "Энергетика, в том числе атомная энергетика, и энергоэффективность", "Здравоохранение (медицинские технологии, фармация, био- и наноиндустрия)", "Химические технологии, нефтехимия", "Общество и социальная сфера".

В номинации "Национальная безопасность и защита от чрезвычайных ситуаций" в первой категории победил проект "Автономный генератор электроэнергии АЖ-1" учащихся средней школы №20 Бреста имени Героя Советского Союза Д.М.Карбышева Екатерины Мозоль и Марии Тыхнюк. Во второй категории победил курсант Университета гражданской защиты МЧС Дмитрий Коробочка с проектом "RESCUEHAND - многофункциональная перчатка спасателя-пожарного нового поколения", а в третьей - аспирант Белорусского государственного технологического университета Максим Машкин и учитель истории и обществоведения средней школы №28 Минска Тимофей Совастюк с проектом "Единая навигационно-идентификационная нумерация опор наружного освещения для экстренных служб".

Победителей определили в номинациях "Промышленные и строительные технологии", "Информационно-коммуникационные технологии (в том числе интеллектуальные системы и автоматизация, умные города и экоустойчивость, цифровая медицина, информационные технологии в образовании, технологии по социальной инклюзии, цифровая этика и кибербезопасность)", "Лучшая бизнес-идея".

Председатель Государственного комитета по науке и технологиям Денис Коржицкий отметил, что проект "100 идей для Беларуси" - это только первая ступенька для молодых изобретателей и ученых. "Я рад видеть, что новые молодые люди участвуют в этом конкурсе. Для многих это первый успех, а для кого-то - первая проба пера. Неудачи - это тоже опыт, первый шаг к успехам. Ребята, вы об этом не забывайте", - обратился он к участникам. 

Денис Коржицкий подчеркнул, то победители сразу попадают в финал Республиканского конкурса инновационных проектов. "Там ваши идеи уже можно оформить расчетами, сформировать план развития и представить уже более продвинутый вариант публике, которая может оказать реальную поддержку во внедрении этих идей. Затем у нас разработана сеть технопарков, которые предоставляют вам инфраструктуру для опытов, для первых шагов в бизнесе. Специалисты там помогают, консультируют, как начать этот бизнес, как развить", - добавил он.

 

Академик-секретарь Отделения физики, математики и информатики НАН Беларуси Александр Шумилин отметил, что за 15 лет проекта на конкурс начали подавать не просто идеи, а готовые проекты. "Они научно и технически проработанные, их уже завтра можно внедрять в производство, выводить на рынок, продавать и зарабатывать", - уверен он.

 

Свои проекты представляли учащиеся учреждений общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования (первая категория), студенты, курсанты (вторая категория), работающая молодежь, молодые ученые, представители учреждений, организаций, подчиненных НАН Беларуси (третья категория).