Учителем химии она работает уже 7 лет, сразу после окончания Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка, образование позволяет также преподавать биологию.

Дарья ведёт блог в Инстаграме и снимает тиктоки. По словам девушки, это позволяет отвлечься от рутины. Тематическая направленность разнообразная. Было несколько видео о том, чем занимаются учителя на каникулах, немного о любимой работе, а также хобби, макияж, распаковки из магазинов. Людям интересно смотреть всё. На одном аккаунте ТикТока значится 1700 подписчиков, на втором 950. Самоцель в данном случае – не взвинтить до максимума общее количество подписчиков, а просто отдохнуть и развлечься, достичь творческого самовыражения. В числе подписчиков красивой молодой учительницы встречаются коллеги и ученики. И наверняка ученикам Дарьи Андреевны смотреть её тиктоки особенно интересно, ведь они понимают, что их «химичка» не из каких-то запредельных пространств и высот, а, как оказывается, обычный человек, как они, только взрослее. И как отмечает сама Дарья, это важно в плане педагогики.

Без панибратства

Когда молодой учитель, девушка, приходит работать в школу сразу после окончания университета, какая мысль не даёт покоя? Правильно, как воспримут старшеклассники, ученики одиннадцатого класса, ведь возрастная разница между школьником и педагогом всего в четыре года. Но с этим вопросом Дарья справилась быстро. Сразу решила, что никаких лишних разговоров про возраст не будет, никакого панибратства с учениками тем более. Поступила профессионально и правильно. И вместе с тем быстро нашла ключики, подходы к каждому учащемуся. Дети восприняли нового учителя адекватно и должным образом.

Не магия – наука

Уроки химии у Дарьи всегда интересные и захватывающие. Когда искренне любишь предмет, преподаёшь его с изрядной долей вдохновения, это не остаётся незамеченным детьми. Постепенно растёт увлеченность, интерес, и вот школьники, сами того не замечая, уже с долей вдохновения ставят опыты, проводят научные эксперименты. Для непосвящённого человека специальная химическая терминология звучит шаманскими заклинаниями, но они прекрасно разбираются, почему в таблице Менделеева некоторые столбцы выделены цветом, им хорошо известны свойства щелочноземельных металлов, наслышаны об актиноидах, лантаноидах и трансурановых элементах, а уж свойства соляной, серной и азотной кислот, и как мешать «царскую водку» знают словно таблицу умножения.

– Конечно, всё начинается с малого, с азов, лакмусовых бумажек и индикаторов, им интересно наблюдать, как прозрачный раствор вдруг становится малиновым. А почему так происходит? Вначале практические опыты, а затем уже формулы и уравнения реакций, расписанные на доске. На них уравнения положительно действуют. Ученики сразу видят, что химия - это не магия какая-то, а серьёзное дело, серьёзная наука.

От простого в школьной программе идём к сложному. Седьмой, восьмой, девятый классы – химия неорганическая. Затем уже начинается органическая, здесь, если пропустишь какой-то раздел, догнать будет сложно. Ведь изучаются сложные молекулярные структуры, спирты, альдегиды. И вот те, кто увлёкся химией с самого начала, под конец школьного курса встречают, пожалуй, самое интересное, чего не постигнешь без базовых знаний неорганики.

Преемственность

Интерес к предмету у Дарьи возник ещё в школьные годы. Училась в Поплавской школе и вместе с двумя подружками увлеклась химией, благодаря стараниям тогдашнего преподавателя Елизаветы Раковец. Елизавета Владимировна вкладывала в детей душу и прививала к предмету настоящую любовь.

– Представляете, и мы втроём поступили в педагогические вузы прямо на эту специальность.

Кроме того, Елизавета Владимировна преподавала ещё и биологию. С этим предметом в школе у Дарьи также была настолько крепкая дружба, что девушка призналась, что собиралась даже стать ветеринарным врачом, но химия и педагогика победили в окончательном выборе профессии.

Наверное, это непередаваемые ощущения, когда твои ученики идут вслед за тобой и достигают значимого результата. Дарья Богач познала эту радость сполна, ведь её бывшая ученица Ульяна Цедрик по окончании педагогического университета также пришла на работу в гимназию, и теперь обе девушки – коллеги, химию преподают вместе, а Ульяна ещё и биологию.

Но самое важное в педагогическом кредо Дарьи - это не только поделиться знаниями с детьми, но также заинтересовать их, привить им любовь к науке, стремление к открытию для себя новых горизонтов познания, исследовательской деятельности, а по возможности - и склонность к педагогике. Ведь профессия учителя химии всегда актуальна. И можно не сомневаться, среди учеников найдутся те, кто продолжит дело, не ограничиваясь лишь школьной программой.

Только вперёд!

То, что по химическому составу уголь, графит и алмаз это одно и то же, а также прочие удивительные факты из мира науки – ученикам узнавать интересно и познавательно.

Но самое важное в педагогическом кредо Дарьи - это не только поделиться знаниями с детьми, но также заинтересовать их, привить им любовь к науке, стремление к открытию для себя новых горизонтов познания, исследовательской деятельности, а по возможности - и склонность к педагогике. Ведь профессия учителя химии всегда актуальна. И можно не сомневаться, среди учеников найдутся те, кто продолжит дело, не ограничиваясь лишь школьной программой.

Александр БЫЧКОВСКИЙ.
Фото автора.